Välja förskola

Förskolan ska arbeta aktivt med barnens språkutveckling och det ställer särskilda krav för barn med hörselnedsättning som behöver en väl fungerande kommunikation, delaktighet och en bra ljudmiljö. Barn som behöver särskilt stöd i förskolan ska få  stödinsatser och föräldrarna ska delta vid utformningen av dessa.

För dig som förälder är det viktigt att tillsammans med landstingets hörselhabilitering gå igenom vad ditt barn behöver och utifrån det gå igenom de förskolealternativ som finns. Vad krävs för att ditt barn ska utvecklas och trivas? Räcker den vanliga förskolan? Krävs hörselförskola eller förskola med teckenspråk?

För barn som behöver teckenspråk ställs särskilda krav på personalens kunskaper. Det finns förskolor med regionalt upptagningsområde som har särskild hörselanpassning och/eller teckenspråk.

Förskolor för döva och hörselskadade barn

• Se lista över förskolor i Språkrådets rapport, från 2010 (PDF s. 45)
• Se dokument om regionala stödinsatser, för info om anpassade förskolor i några delar av Sverige
• Kontakta hörselvården i ditt landsting för frågor om anpassade förskolor

Ditt barn har rätt till förskola från ett års ålder. Huvudprincipen är att kommunen ska erbjuda barn med särskilda behov/funktionsnedsättning plats så nära hemmet som möjligt. Generellt gäller att från förskoleansökan är gjord ska förälder få besked om plats inom fyra månader. Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver stöd i sin utveckling har rätt att få snabbare besked om placering och kan ha rätt att börja på förskola före ett års ålder.

Kommunen beslutar var barnet ska börja i förskolan, men de är skyldiga att ta hänsyn till föräldrarnas önskemål. Ta hjälp av hörselhabiliteringen med argument som stödjer ditt barns särskilda behov i förskolan. Kommunen ansvarar för att deras förskolor kan ge alla barn den omsorg de behöver och att omsorgen lever upp till de krav som finns i skollagen.

Kontakta förskola, kommun och hörselhabiliteringen i ett tidigt skede för att ta upp era funderingar!

• Finns kompetens och vilja hos förskolechef och ledning?
• Finns det en bra plan för hur barnets behov ska lösas?
• Hur ser möjligheter till fungerande kommunikation ut?
• Finns det en bra tillgänglighetsplanering?
• Finns det möjligheter till god ljudmiljö?
• Hur stor är barngruppen?
• Hur utvärderas om stödet fungerar?
• Kommer förskolan ha tillgång till en hörselpedagog?
• Hur mycket inflytande och dialog kommer ni föräldrar ha i verksamheten?
• Vilket stöd kan hörselvården ge er?
• Vad har föräldrar till andra barn med särskilda behov för erfarenheter? Kolla tex facebook och hör er för i kommunen.
• Hur tar sig barnet till och från förskolan? – Hur ställer sig er kommun till skolskjuts om ni funderar på att välja förskola på annan plats än där ni bor.

Färdtjänst/ skolskjuts till förskola

Ibland finns inte lämpliga förskolor nära hemmet – framförallt om ditt barn är i behov av teckenspråk. Kommunen har inte skyldighet att ordna skolskjuts till förskola, men en del kommuner gör det ändå.

För hörselskadade barn i förskolan är följande paragrafer i skollagen intressanta:

• 2 § om Utbildningens syfte ”… Förskolan ska främja allsidiga kontakter och social gemenskap och förbereda barnen för fortsatt utbildning.”
• 8 § om Barngrupperna och miljön
• 9 § om Särskilt stöd
• 10 § om Modersmål

Finns inga riktlinjer kring barn och buller på förskolan

För buller och ljudmiljö-frågor på förskolan finns ingen lag som omfattar förskolebarnen. Arbetsmiljölagen omfattar endast personalen på förskolan. Arbetsmiljöverket ansvarar för tillsyn och utfärdar föreskrifter för buller på arbetsplatsen – men endast med hänsyn till personalen.